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新學(xué)期換新老師,家長如何幫孩子盡快適應(yīng)?

2021-9-30 15:55|查看: 73|評論: 0

摘要: 新學(xué)期換老師之后孩子成績下降該怎么辦這是很多老班和家長關(guān)心的問題今天小班向您分享這些建議幫助孩子更好地適應(yīng)新老師——新學(xué)期新氣象,新的學(xué)年開始,孩子的班級有什么變化嗎?比如班里來了新同學(xué),換了新老師。 ...
新學(xué)期換老師之后
孩子成績下降
該怎么辦
這是很多老班和家長
關(guān)心的問題

今天小班向您分享這些建議
幫助孩子更好地
適應(yīng)新老師——




新學(xué)期新氣象,新的學(xué)年開始,孩子的班級有什么變化嗎?比如班里來了新同學(xué),換了新老師。

前者是孩子們都?xì)g迎的,而后者就比較復(fù)雜了。如果孩子說起新來的老師時是笑嘻嘻的,都是說老師的優(yōu)點,恭喜你!這說明孩子適應(yīng)能力很強;如果孩子說起新老師都是抱怨,甚至愁眉苦臉,你就要警惕了,這其實是孩子和原來老師的分離焦慮,需要家長幫助孩子調(diào)整,盡快適應(yīng)才行。這樣的話,換老師也能成為孩子成長的契機,提升孩子的適應(yīng)力。

個別孩子會因為換老師情緒失落,甚至影響學(xué)習(xí)成績。下面這個孩子的經(jīng)歷就很有代表性。

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新老師來了,我的成績下降了


“上完第一周的課,數(shù)學(xué)老師告訴我們,他要被交換到別的學(xué)校任教一個學(xué)期。我聽了好難過啊,因為他是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。新數(shù)學(xué)老師來后,我更難過了,因為他人很嚴(yán)肅,講課很枯燥,幾次考試下來,我的數(shù)學(xué)成績下滑了很多。我該怎么辦呢? ”

此外,孩子不光成績下降,日常情緒也很差,讓父母非常擔(dān)心。



對于這種情況,父母請參考這四個建議:

首先,孩子以前天天和喜歡的老師相處,建立了非常親密的依戀關(guān)系,這種關(guān)系對一個正在成長中的孩子來說,是非常寶貴的,一旦失去,對心理上的影響和沖擊非常大。

家長應(yīng)理解孩子對原來老師的依戀之情,幫助孩子緩解這種失落情緒的最好辦法,就是多給他一些在老師身上最想得到的東西。孩子感到被理解,會有種釋放感和安全感,焦慮會漸漸減弱。

其次,孩子看待問題往往是單方面的,沒有多角度去發(fā)現(xiàn),家長要引導(dǎo)孩子客觀看待老師,而不是僅憑自己一時的喜好、印象。

當(dāng)孩子對新老師有諸多挑剔時,家長應(yīng)該引導(dǎo)他多去看新老師的可取之處,如有的老師特別有愛心,有的老師教學(xué)水平很高等。

平時鼓勵孩子多和同班的好朋友聊一聊感受,聽一聽別人對新老師的評價,獲得同齡人的反饋和支持,從而修正自己對新老師的印象。

再次,和孩子多溝通,可以談?wù)勗瓉淼睦蠋?,也可以?lián)系一下原來的老師,讓他給孩子一些建議,以寬慰孩子失落的心。在孩子與新老師的適應(yīng)過程中,家長不應(yīng)過多干預(yù),聽孩子傾訴完,再有方法有技巧地鼓勵孩子主動將不利局面扭轉(zhuǎn)過來。

比如,孩子說老師講解不細(xì)致,可以告訴孩子現(xiàn)在正是鍛煉自己用心的好機會,要把教材吃透。不要當(dāng)著孩子的面評價、指責(zé)老師,要幫助老師在孩子面前樹立威信。

如果矛盾很突出,家長一定要冷靜,從其他渠道了解情況,進(jìn)行溝通,不要把負(fù)面情緒帶給孩子。

最后,父母能夠給孩子的最好幫助就是給予孩子自信,相信孩子能夠克服困難,順利成長。

在父母的幫助下,經(jīng)過一段時間的調(diào)整后,這個孩子逐漸對新老師加深了了解,慢慢也認(rèn)識到新老師也是一位不錯的老師,學(xué)習(xí)成績也回升了。

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教孩子用積極的態(tài)度對待生活


心理學(xué)認(rèn)為,當(dāng)人們把精力放在關(guān)注消極方面時,消極方面就會被放大,而積極方面就會被忽略。相反,如果把精力用來認(rèn)可并鼓勵積極的方面,消極的方面就會逐漸消失。當(dāng)人們更多關(guān)注事物的積極方面時,自身和他人都會備受鼓舞。

因此,家長自身要用積極的態(tài)度去面對換老師這件事,不要向孩子傳遞消極情緒,更不能當(dāng)著孩子的面議論新老師的是非,盡可能避免造成孩子對新老師先入為主的負(fù)面態(tài)度。

下面是換老師后家長最擔(dān)心的三個常見問題,有你想要知道的嗎?

Q1:如果換的是位新畢業(yè)的老師,會不會管不了孩子?



新畢業(yè)的老師可能遇到的突發(fā)事件比較少,但他們在正式任職的第一年是會跟其他有經(jīng)驗的老師一起帶班的,出現(xiàn)突發(fā)狀況時,其他老師也能幫助她一起處理情況,解決問題,家長不用過于擔(dān)心。

另外,新畢業(yè)的老師年輕、活潑,對工作有激情和熱情,愿意更多地付出和投入,反而會給孩子更多的關(guān)注和照顧。

Q2:換老師后孩子很難過,該怎么辦?

一方面,家長要理解孩子的消極情緒。經(jīng)過一學(xué)期甚至更長時間的長處,孩子與老師之間建立了良好的依戀關(guān)系,換老師就意味著這種關(guān)系的斷裂與重建。這對小孩子來說,是有一定的難度的。所以在最開始的時候,家長要理解孩子見不到熟悉的老師的難過情緒,盡力給予安撫。

另一方面,家長要知道,對陌生環(huán)境和陌生人的適應(yīng)、交際能力是孩子獨立、自立的一個重要表現(xiàn)。家長應(yīng)該以積極的心態(tài)應(yīng)對,幫助孩子學(xué)習(xí)適應(yīng)方法,盡快與新老師建立良好的關(guān)系。每個孩子將來都是要不斷地走出熟悉的小環(huán)境,進(jìn)入越來越大、越來越不確定的新環(huán)境的。
 
從孩子的成長考慮,我們要相信孩子的適應(yīng)能力。孩子在今后的成長過程中需要經(jīng)歷大大小小的適應(yīng),可以說每一次適應(yīng)都見證了孩子的成長,這種成長既是孩子認(rèn)知能力的提升,更意味著內(nèi)心的強大。
 
我們尊重孩子的成長,就不能過度保護(hù)孩子,剝奪孩子發(fā)展“適應(yīng)能力”“抗挫折力”的機會,相信孩子能夠自己逐漸調(diào)整適應(yīng),并能由此更好地樹立自信。

Q3:孩子因為不喜歡新來的老師,成績下降了好多,該怎么辦?

孩子因為不喜歡某老師而不喜歡他任教的科目的情況并不少見,一些孩子也會將此作為自己學(xué)習(xí)成績不好的理由,但這理由顯然牽強。一般情況下,學(xué)校安排老師教課,學(xué)生是沒有建議權(quán)、選擇權(quán)的,每個孩子都需要自己主動去適應(yīng)老師。



每個老師都有自己的優(yōu)缺點,父母要鼓勵孩子要多發(fā)現(xiàn)新老師的優(yōu)點,這樣就有利于孩子對新老師產(chǎn)生好感,從而使學(xué)習(xí)過程變得更為愉快。
 
在學(xué)習(xí)中,孩子如果聽不懂老師教的內(nèi)容,或不習(xí)慣老師的教課方式,鼓勵孩子真誠地向老師提出來,老師通常也會做出相應(yīng)的調(diào)整。孩子以后都要踏上社會,會遇到各種類型的人,學(xué)會與人溝通和交流很重要,而學(xué)會與老師交流就是很好的開始。
 
影響學(xué)習(xí)的因素很多,老師的授課是其中重要的一環(huán),除此之外,告訴孩子還可以通過請教同學(xué)、找參考書自學(xué)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),提高自己的水平。一旦因暫時的鬧情緒而落下功課,那就得不償失了。

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家長該怎么做,給您支著兒


當(dāng)知道學(xué)校要換老師或者已經(jīng)換老師后,家長在家里做些什么能更好地幫助孩子呢?

多觀察,了解孩子的情緒

面對新?lián)Q的老師,孩子難免需要一段適應(yīng)期。在這個階段,家長要仔細(xì)觀察孩子的情緒變化,增加親子溝通,特別是那些不愛表達(dá)的孩子,家長要通過引導(dǎo)式的提問,舒緩孩子與原來老師分離的傷感情緒,并了解孩子對新老師的反應(yīng),積極幫助排解,幫助孩子盡快地接受新老師。



多溝通,與老師建立信任

保持和老師的密切溝通,雙方才能合作,更好地幫到孩子,尤其是面對不熟悉的新老師,良好的溝通不僅能夠拉近家長和老師的距離,還有助于及時了解孩子適應(yīng)的情況。

家長可以主動了解新老師的教育理念和教學(xué)風(fēng)格,也可以把孩子的近況和特殊需求告訴老師,幫助老師更好地了解孩子。與新老師盡快建立良好的信任關(guān)系,為孩子做出良好的示范,也能夠影響到孩子對老師的態(tài)度。

多引導(dǎo),鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)優(yōu)點

家長要把注意力從“給孩子選擇怎樣的老師”,轉(zhuǎn)移到“怎樣引導(dǎo)孩子喜歡老師”上,要善于發(fā)現(xiàn)教師的長處,鼓勵孩子向其學(xué)習(xí)。引導(dǎo)孩子接受自己的老師,激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣和動力,更能促進(jìn)孩子的發(fā)展。

多鼓勵,引導(dǎo)孩子擴大交際圈

對于年紀(jì)比較小的孩子,比如幼兒園的孩子,對換老師這件事會更為敏感。這種情況下,家長可以鼓勵孩子多交朋友。隨著孩子年齡的增長,同伴交往會替代對老師的依戀,而成為他日常生活的重要組成部分。

如果孩子能盡快與小伙伴建立友誼,享受有很多好朋友的校園生活,自然也就能淡化對換老師的注意力,讓換老師這件事在他心目中變得不再那么重要。



孩子漸漸地長大,與熟悉的老師分別未來還會遇到很多次。早早接觸離別,未必是件壞事。事實上,孩子的適應(yīng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人的想象。多和不同性格的人接觸,反而更容易養(yǎng)成孩子積極的性格及較強的適應(yīng)能力。

面對學(xué)校換老師,家長不必如臨大敵,更不要把焦慮傳遞給孩子。要相信學(xué)校會做好相應(yīng)的安排,更要相信孩子的適應(yīng)能力。

換老師,會給孩子熟悉的生活帶來沖擊與變化,但也可以成為孩子成長的契機,提升孩子的適應(yīng)力。


有了這些高著兒
家長請放下你的擔(dān)心
欣然接受換老師的事實
和孩子一起盡快地
適應(yīng)老師、適應(yīng)新學(xué)期吧

路過

雷人

握手

鮮花

雞蛋

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